让3-4岁宝宝在游戏中学习逻辑
让3-4岁宝宝在游戏中学习逻辑_母婴频道
数学的逻辑如排序、分类、型式、配对等等,除培养宝宝基础的数学能力外,也可以帮助宝宝把观察力变得更加敏锐,并学习通过思考的方式来解决问题。让宝宝从小学会用数学的思惟逻辑来解决生活中遇到的问题,逐渐让宝宝体会思考问题的乐趣。同时培养了宝宝对数学的兴趣,引导宝宝观察力以及创新思想的发展。让数理逻辑的思想从小就融进宝宝的生活,让宝宝体会数学的乐趣。
游戏1:谁是不一样的?
游戏方法:
1、在一堆相同的东西中,放置一个不同的物品,例如:一堆书籍中,放置1辆玩具小车。
2、请宝宝拿出里头不一样的东西。
3、当宝宝把东西拿出来的时候,请宝宝试着说明为何要拿出这个东西。
4、爸妈在凝听完宝宝的理由后,再加以适当的引导,帮助宝宝建立“异、同”的概念。
游戏目的:找出相同点或是相异点的视察能力,是培养宝宝熟练“分类”概念的基础。爸妈可以多运用生活中的东西和宝宝进行游戏。
爸妈还可以根据宝宝的实际状态,提高这个游戏的难度,比方说一堆苹果中放一个橙子;在一堆一元硬币中,放一个一角硬币,让宝宝能够区别细微的差别,同时也可以让他了解,苹果、橙子虽然形状、色彩、香味不同,但都是水果,有共同点也有不一样的地方。
游戏2:数数乐找火伴
游戏方法:
1、请妈妈先在白纸上涂上红、蓝、绿等几种色彩。
2、然后拿出相同颜色的彩色笔或蜡笔。
3、请宝宝把笔放在一样的色彩下面。
4、如果宝宝没有放对,可以请宝宝用笔再画一次,视察画出的颜色,然后再进行一次配对。
游戏目的:利用操作的方式,让宝宝思考色彩和笔的关系,视察相同点,学习配对。
游戏3:玩具要回家
1、请宝宝整理玩具的时候,也是帮助宝宝学习分类的最佳时机。
2、例如问宝宝:“玩具和书可以放在一起吗?剪刀和车子呢?”
3、请宝宝把玩具、书等物品分类放好。
游戏目的:分类概念的应用是相当广泛的,而宝宝更往往会有让爸妈意想不到的分类方式,爸妈和宝宝进行游戏的时候,也无妨听听他们的理由。
游戏4:请照顺序排好
1、准备大小不同的积木或是娃娃。
2、请宝宝依照大中小排成一列。
3、一开始排序的物品不要太多,可以先从3个开始,请宝宝先比较其中两个并依序排好,再拿第三个和前两个比较。可根据宝宝的能力来增加排序的数量。
游戏目的:排序是重要的数学基础,帮助宝宝发现即便是相同的东西,也有程度上的差异。刚开始,宝宝多半是依照物品的物理性质排序,如大小、粗细等。
游戏5:下一个轮到谁
1、准备几个积木、车子等宝宝生活中常常有的玩具。
2、然后爸妈一边念着“车子、积木、车子、积木……”并将物品依序排出。
3、请宝宝依照排好的物品顺序,念出他们所看到的物品。
4、然后问宝宝积木的下一个应当是什么呢?再下一个呢?
5、可以请宝宝重复多念几次,发觉出次序感。
游戏目的:相同型式是数学的概念之一,也是语言、听觉乃至是动作的训练,通过眼、耳及语言的方式,能帮助宝宝更清楚认识“型式”。
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