儿时玩不够 长大后或致“心病”

栏目:明星 来源:重庆新闻网 时间:2021-09-11
儿时玩不够 长大后或致“心病”_心理健康_ 童年不让玩,后果会咋样?近期,在一次在线调查的结果显示52.2%的人由于小时候不能玩,上大学或者长大后出现了“反弹”,开始大玩特玩。孩子从玩中体验快乐情绪“真没意思!”这句话从4岁女儿文文(化名)嘴里一出,刘女士吓得一愣。“我不快乐。”原来,自从3岁上了幼儿园,文文的“业务”越来越繁忙:从周一到周五,白天上幼儿园,晚上在家练琴、学书法、画画;逢周末,她还要参加英语班、舞蹈班。“每天除了学习还是学习,没有一点玩儿的自由。”文文说,每次她看见院里嬉戏的小朋友,都特别羡慕。 “现在的孩子吃得饱、穿得暖,但他们却不快乐,就因为没时间玩。”郑大教育学院应用心理系副教授许慧说,玩是儿童的天性和需求,“玩耍,不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调,也让孩子很容易获得成功感和满足感,从而产生愉快的情绪体验,避免厌烦和疲劳等负性情绪。”如果父母从小限制孩子玩耍,他也许会变得“很乖”,但由于玩的需求没得到满足,缺乏快乐的情绪体验,他的心情往往是抑郁的,这可能导致长大成人后缺乏快乐的情绪反应,出现冷漠、孤独等问题。孩子在游戏中学会交往技能 玩耍,不仅让孩子体验快乐情绪,有助心理健康发育,孩子们在快乐游戏中,还能学习社会交往技能。 许慧说,儿童的心理特征是“自我中心”,而游戏则能帮他们去除“自我中心”。在合作完成游戏的过程中,孩子会逐渐掌握一些与他人交流、沟通等社交技能,以及轮流、分享、交换、互助等社会交往的规则,还可以和其他小朋友建立相互信任、亲密的同伴关系,有助于社交技能的发展。 上一页123下一页治疗早衰卵巢的方法干细胞治疗脑溢血后遗症龙根生干细胞增大增粗
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